domingo, 16 de enero de 2011

Ejercicios con las vocales

Me encontré este lindo blog donde hay ejercicios con las vocales, muy útil para los más pequeños en edad escolar e inclusive para aquellas personas en rehabilitación.   

http://vocalesinfantiles.blogspot.com/2009/10/ejercicios-para-completar-con-e-i-o-u.html

Ejercicios para completar con A E I O U




viernes, 14 de enero de 2011

Pitos en los oidos

Reducen pitidos en los oídos estimulando un nervio




oidosARCHIVO EL UNIVERSAL
Científicos estadounidenses eliminaron los acúfenos en ratas estimulando un nervio del cuello, lo que abre la vía para un tratamiento de este síndrome cuyos síntomas sonzumbidos o pitidos en el cráneo o el oído, según trabajos divulgados el miércoles.

Además de estimular el nervio neumogástrico, que llega a la faringe, el paladar y la laringe, simultáneamente produjeron una gama de sonidos durante un período prolongado.

Esta terapia parece ayudar a las zonas del cerebro que interpretan los sonidos a reprogramarse para hallar su estado inicial y hacer desaparecer la fuente del zumbido, explican los autores del estudio.

"Pensamos que la zona del cerebro que trata los sonidos, la corteza auditiva, utiliza demasiada cantidad de neuronas, células nerviosas, para algunas frecuencias y el sistema comienza a desordenarse", explica Michael Kilgard, profesor adjunto de ciencias cerebrales de la Universidad de Texas (sur) y principal autor del estudio publicado en la revista británica Nature.

La terapia equivale a apretar un botón en el cerebro para reiniciar circuitos, como se hace con una computadora, dijo el investigador.
"El tratamiento actual para los acúfenos consiste básicamente en aprender a ignorarlos", dijo James Battey, director del instituto estadounidense para la sordera y problemas de comunicación, que financió la mayoría de los trabajos.
No obstante, los acúfenos -padecido por 23 millones de estadounidenses, el 10% de los ancianos y el 40% de los veteranos de guerra- parecen derivar, en algunas personas, en pérdida de la definición auditiva.

jueves, 13 de enero de 2011

Ejercicios de coordinación visión - motricidad

Dentro de la escolarización de los niños, es importante el desarrollo de una adecuada coordianción visión - motricidad fina, y no todos la hacen a la misma velocidad que el aula académica demarca.  Que los chicos puedan elaborar juegos en casa es muy fácil y son muy divertidos.  Anexo la web de donde tomo los ejemplos, con la idea que también cada persona investigue más por su cuenta.  Estos juegos, también son muy útiles en terapias de rehabilitación para persona que han sufrido alguna limitación en sus manos, ya sea por un accidente, o enfermedad y deban realizarlos para fortalecer la pinza y mejorar la movilidad de las manos.

http://www.cosasdelainfancia.com/recomendado-articulo09.htm

En la etapa pre-escolar, en los cinco primeros años, el niño requiere de la manipulación de objetos para el desarrollo de su pensamiento y el aprendizaje sucesivo de habilidades más compleja como la lecto-escritura, pues ésta implica el funcionamiento de procesos como la atención y la coordinación de la visión con los movimientos de manos y dedos. Por ello, es necesario el uso de material que desarrolle estas habilidades.

JUEGOS DE PASADO

Habilidades a desarrollar: Coordinación visomotora, atención, concentración.

Comprende: Siluetas de diversas formas y colores (animales, objetos, números, vocales, etc.) en microposo, con agujeros en los contornos y pasadores.

Desarrollo secuencial de los ejercicios de pasado

1.- Empezar por el pasado en forma de hilván utilizando el pasador en dirección de líneas rectas, verticales y/o horizontales.

2.- Pasado en forma de “hilván” utilizando el pasador sobre material que represente siluetas de diversas figuras.

3.- Pasado en forma de “zurcido” el pasador sobre material que represente siluetas de diversas figuras
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Actividades sugeridas:
  • Es recomendable realiza ejercicios de manos y dedos previamente: Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, manipular títeres digitales, exprimir esponjas, etc.
  • Realizar actividades de coordinación motora fina, realizar el pasado por cada uno de los agujeros.
  • Discriminar táctilmente con los ojos cerrados las diferentes figuras.
  • Se puede utilizar como plantillas para que los niños hagan sus dibujos.
  • Plantillas para realizar ejercicios de punzado.