Cuaderno de los Valores

Lee e imprime el Cuaderno de los Valores, en español e inglés

Gracias a  Maria Nelly Vindas Arias, una maestra de Costa Rica, ponemos a vuestra disposición un excelente trabajo que hemos bautizado como el "Cuaderno de los Valores". (web cuentos para dormirhttp://cuentosparadormir.com) 

Es un pequeño libro de cuentos, una importante recopilación de los que podéis encontrar en esta página, acompañados por explicaciones sobre los valores y diferentes dibujos, los cuales se incluyen en las últimas páginas para colorearlos. Los encantadores dibujos son obra de Jodie Mackrell, de jdsclipart.com.

Podéis revisar libremente el cuaderno como una presentación haciendo click sobre la imagen de abajo -haciendo click en el centro se ve a pantalla completa-, pero además podéis descargarlo a vuestro ordenador para imprimirlo y usarlo con vuestros chicos, bajo las condiciones habituales de la página que se describen en este enlace

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Nuestra intención es que este trabajo llegue a tantos niños como sea posible, así que no tengáis problema en divulgarlo entre vuestros amigos y conocidos

ACTUALIZACIÓN: ahora el Cuaderno de los Valores también está disponible en inglés en este enlace: Workbook of Values

Comentario importante del Dr. José Aranibar

DR. JOSE ARANIBAR 

Hola soy el Dr. Jose Aranibar soy Medico-Otorrinolaringologo y les informo que en el Hospital del Niño Lima-Peru se viene realizando las correpciones quirurgicas para pacientes que nacen con un diagnostico de atresia aural congenita. Es importante mencionarles que no todos los pacientes son candidatos de esta cirugia ya que algunos nacen con otros transtornos craneofaciales que la hacen imposible realizar aunque esto ocurre en un porcentaje menor al 20%. a ellos se les ofrece una alternativa como el BAHA en donde se implanta un dispositivo auditivo en el hueso mastoide no en el oido medio, Los implantes cocleares que tambien son dispositivos auditivos se implantan tanto en la mastoides como en el oido medio e interno y como sabran los pacientes con atresia aural congenita muchos tienen ausencia o patologia del oido medio es por eso que esta tecnica no se les puede ofrecer.
El Dr. Pedro Ricra medico otorrinolaringologo con mucha experiencia en estos casos es quien la realiza si les surge alguna pregunta pueden comunicarse a mi correo drjosearanibar@yahoo.com o dirigirse al hospital del Niño 

Gracias Dr Aranibar.  Cierto es lo que usted recalca en su comentario.  Es muy importante que sea determinada la viabilidad de los equipos de apoyo auditivo y cuál se debe usar. Mi hija, tiene sus oidos medios completos, por eso fué implantada con el BAHA a los 8 años y su resultado ha sido magnífico, superando inclusive las espectativas de sus fonoaudiólogas y del otólogo.  Aún hay dificultades con ciertos sonidos agudos que son imposibles de controlar, pero ella va aprendiendo a diferenciar y a que el ruido a entrado a su vida, cosa que con el vibrador óseo no percibía.  Ya, a dos años y medio de su implante, el ajuste en su vida es maravilloso, ella sigue teniendo avances sorprendentes, pero sí recalco que esto se debe a todos los diagnósticos tempranos y la determinación del otorrino que nos guió en la forma adecuada para realizar exámenes, evaluaciones constantes y basar toda la terapia en esos mismos procedimientos.  Gracias por su comentario.

CONGRESO AEDA 2011

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De:	AEDA ... Añadir a Contactos
Para:	anacrestrepo@yahoo.com

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Inscripción On-Line 20% de descuento sobre la inscripción regular sí se inscribe antes del 1 de Marzo. Inscripción. Presentación   En la página de AEDA2011 encontrará Los días 15 y 16 de Abril se celebrará en Badajoz el Congreso de la Asociación Española de Audiología con el lema “Hipoacusia Infantil: de la detección a la educación”. Serán dos jornadas de intercambio de conocimientos con un único protagonista, el niño con deficiencia auditiva. Con todas las Comunidades realizando ya programas de detección precoz de sorderas se plantean nuevos retos a todos los profesionales. Por ello no solo invitamos a todos a venir a nuestra ciudad y asistir al Congreso, también a participar en él compartiendo conocimientos y experiencias que tenemos en nuestro trabajo diario, en las ponencias, comunicaciones orales y poster electrónicos. Los que estamos en este mundo conocemos las dificultades pero también la alegría del éxito en la respuesta de estos niños tras un trabajo bien hecho. Germán Trinidad Coordinador de las Jornadas   Comunicaciones Libres Presente su comunicación en formato de presentación oral o poster. Fecha límite envío de resúmenes: 1 de Marzo del 2011. Reserva de Alojamiento Hoteles desde 65 € habitación con desayuno. Programa de las Jornadas Ponentes de distintos ambitos educativos, sanitarios y académicos discutiran sobre diferentes tópicos relacionados con la audiología infantil. Descuento en RENFE Presentando la cédula de viaje que puede bajarse del enlace tendra un 30% de descuento en el billete de trén. PONENCIAS DEL CONGRESO Estas son algunas de las ponencias del AEDA2011 que conforman el programa provisional del congreso. AUDIOLOGÍA EN NIÑOS. QUE FÁCIL Y QUE DIFICIL.  Marí Cruz Tapia Toca. PREVENCIÓN PRIMARIA DE LA HIPOACUSIA INFANTIL. Faustino Nuñez Batalla. PROGRAMAS DE CRIBADO AUDITIVO. Germán Trinidad Ramos. DIAGNÓSTICO PRECOZ DE HIPOACUSIAS. María José Lavilla Martín de Valmaseda. ADAPTACIÓN AUDIOPROTÉSICA PRECOZ. Franz Zenker Castro. Clínica Barajas REHABILITACIÓN AUDITIVA Y LOGOPÉDICA. Adoración Juarez Sánchez. AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN DE LA REGENERACIÓN CELULAR Y MADURACIÓN NEUROLÓGICA. María Visitación Bartolomé Pascual. LA LOGOAUDIOMETRÍA INFANTIL EN ESPAÑA. Carmen Victoria Marrero Aguiar. DETERMINACIÓN DEL UMBRAL DE RECEPCIÓN VERBAL EN RUIDO. EL TEST DE MATRICES DE FRASES PARA HABLANTES DE ESPAÑOL. Sabine Hochmuth. VALORACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ACÚFENOS INFANTILES. Amparo Postigo Madueño. Haga Click aquí para ver el resto de ponencias CASAS COMERCIALES Esta es una oportunidad única para presentar sus productos entre los profesionales de la audiología. Si está interesado en disponer de un espacio de exposición comercial no dude en contactar con nosotros. Más Información BECAS Y PREMIOS La Junta Directiva de AEDA ha establecido una beca remunerada por importe de la inscripción al congreso a la mejor comunicación libre, presentada en forma oral o poster durante el Congreso Nacional de AEDA 2011. Más Información ACTAS DE AUDIOLOGÍA Como en ediciones anteriores tanto las comunicaciones libres como las ponencias invitadas y los posters presentados serán publicadas en un libro que será editado tras la celebración del congreso. Más Información AEDA La Asociación Española de Audiología (AEDA) es una entidad privada sin ánimo de lucro, cuya finalidad es fomentar el desarrollo de la Audiología en España. Haga Click aquí facebook   Visita AEDA2011 en Facebook

Cuento

"Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia. Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo:

- Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.

El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante.

Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La princesa de fuego".
Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días"  (autor desconocido)

Ejercicios con las vocales

Me encontré este lindo blog donde hay ejercicios con las vocales, muy útil para los más pequeños en edad escolar e inclusive para aquellas personas en rehabilitación.   

http://vocalesinfantiles.blogspot.com/2009/10/ejercicios-para-completar-con-e-i-o-u.html

Ejercicios para completar con A E I O U

Publicado por Aideé González Gpo. 6042 lunes 26 de octubre de 2009 en 08:46

Pitos en los oidos

Reducen pitidos en los oídos estimulando un nervio

Publicado: 14 Enero 2011
AFP
WASHINGTON, EEUU

ARCHIVO EL UNIVERSAL

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Científicos estadounidenses eliminaron los acúfenos en ratas estimulando un nervio del cuello, lo que abre la vía para un tratamiento de este síndrome cuyos síntomas sonzumbidos o pitidos en el cráneo o el oído, según trabajos divulgados el miércoles.

Además de estimular el nervio neumogástrico, que llega a la faringe, el paladar y la laringe, simultáneamente produjeron una gama de sonidos durante un período prolongado.

Esta terapia parece ayudar a las zonas del cerebro que interpretan los sonidos a reprogramarse para hallar su estado inicial y hacer desaparecer la fuente del zumbido, explican los autores del estudio.

"Pensamos que la zona del cerebro que trata los sonidos, la corteza auditiva, utiliza demasiada cantidad de neuronas, células nerviosas, para algunas frecuencias y el sistema comienza a desordenarse", explica Michael Kilgard, profesor adjunto de ciencias cerebrales de la Universidad de Texas (sur) y principal autor del estudio publicado en la revista británica Nature.

La terapia equivale a apretar un botón en el cerebro para reiniciar circuitos, como se hace con una computadora, dijo el investigador.
"El tratamiento actual para los acúfenos consiste básicamente en aprender a ignorarlos", dijo James Battey, director del instituto estadounidense para la sordera y problemas de comunicación, que financió la mayoría de los trabajos.
No obstante, los acúfenos -padecido por 23 millones de estadounidenses, el 10% de los ancianos y el 40% de los veteranos de guerra- parecen derivar, en algunas personas, en pérdida de la definición auditiva.

Ejercicios de coordinación visión - motricidad

Dentro de la escolarización de los niños, es importante el desarrollo de una adecuada coordianción visión - motricidad fina, y no todos la hacen a la misma velocidad que el aula académica demarca.  Que los chicos puedan elaborar juegos en casa es muy fácil y son muy divertidos.  Anexo la web de donde tomo los ejemplos, con la idea que también cada persona investigue más por su cuenta.  Estos juegos, también son muy útiles en terapias de rehabilitación para persona que han sufrido alguna limitación en sus manos, ya sea por un accidente, o enfermedad y deban realizarlos para fortalecer la pinza y mejorar la movilidad de las manos.

http://www.cosasdelainfancia.com/recomendado-articulo09.htm

En la etapa pre-escolar, en los cinco primeros años, el niño requiere de la manipulación de objetos para el desarrollo de su pensamiento y el aprendizaje sucesivo de habilidades más compleja como la lecto-escritura, pues ésta implica el funcionamiento de procesos como la atención y la coordinación de la visión con los movimientos de manos y dedos. Por ello, es necesario el uso de material que desarrolle estas habilidades. JUEGOS DE PASADO Habilidades a desarrollar: Coordinación visomotora, atención, concentración. Comprende: Siluetas de diversas formas y colores (animales, objetos, números, vocales, etc.) en microposo, con agujeros en los contornos y pasadores. Desarrollo secuencial de los ejercicios de pasado 1.- Empezar por el pasado en forma de hilván utilizando el pasador en dirección de líneas rectas, verticales y/o horizontales. 2.- Pasado en forma de “hilván” utilizando el pasador sobre material que represente siluetas de diversas figuras. 3.- Pasado en forma de “zurcido” el pasador sobre material que represente siluetas de diversas figuras.

* Juegos de Pasado: Fotos cortesía de Kiddys House

Actividades sugeridas: Es recomendable realiza ejercicios de manos y dedos previamente: Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, manipular títeres digitales, exprimir esponjas, etc. Realizar actividades de coordinación motora fina, realizar el pasado por cada uno de los agujeros. Discriminar táctilmente con los ojos cerrados las diferentes figuras. Se puede utilizar como plantillas para que los niños hagan sus dibujos. Plantillas para realizar ejercicios de punzado.